Le psychologue du sport

Edité par le Dr Stefano Casali

" introduction

En Amérique du Nord, il existe une tendance croissante à orienter les études de psychologie du sport vers le champ «psycho-social» du sport. Au contraire, en Australie, en Europe et en Asie, une plus grande attention est accordée aux études sur l'enseignement et le contrôle du mouvement. Quant aux perspectives d'avenir, une approche multidimensionnelle de la psychologie du sport, dans laquelle chaque expert peut apporter sa propre contribution selon les compétences , semble être la plus acceptée et la plus susceptible de réussir.

Approche multidimensionnelle de la psychologie du sport (Singer, 1986)

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Malheureusement, en Italie, la situation est complètement différente : bien que le premier Congrès mondial de psychologie du sport ait été organisé et accueilli à Rome en 1965, dans notre pays l'entrée officielle de cette discipline à l'Université n'a pas encore eu lieu. ne serait pas possible de comprendre pourquoi, par exemple en Amérique du Nord ou en Australie, aujourd'hui, presque tous les clubs professionnels, les secteurs de la jeunesse, les fédérations sportives, les écoles, utilisent un service de psychologie du sport reconnu comme un outil intégrateur mais nécessaire et en Italie, sur d'autre part, ce même service peine à être connu, reconnu et, par conséquent, requis.

Qui est le psychologue du sport :

L'une des premières précisions à apporter est la suivante : lo psychologue du sport il ne prend pas soin des gens mais forme l'esprit des athlètes qu'il soutient.En effet, précisément parce qu'il est spécialisé dans le domaine sportif, l'expert n'effectue pas la consultation comme s'il s'agissait d'un traitement thérapeutique. Dans la plupart des pays industrialisés, il est psychologue du sport est un professionnel qui a effectué une série d'études universitaires et qui a donc acquis des compétences et des qualifications reconnues. Habituellement, le psychologue du sport est diplômé en psychologie qui a suivi une formation spécifique en psychologie du sport et une formation complémentaire dans le domaine de la psychologie clinique ou organisationnelle. psychologue du sport est un docteur en psychologie (le plus souvent à orientation clinique ou professionnelle) qui met ses connaissances à disposition et se consacre à la formation, par des interventions individuelles ou de groupe, les rôles professionnels qu'il peut assumer dépendent donc de sa formation et de ses intérêts. Il peut travailler dans le domaine académique si son intérêt est essentiellement celui du chercheur, il peut être tourné vers le développement d'interventions auprès d'entraîneurs, d'athlètes et de groupes, allant du sport de haut niveau au sport pour tous, des enfants, aux adultes et les personnes âgées. Il peut travailler avec les collectivités territoriales et les organisations sportives pour développer des politiques de promotion du sport pratiqué par les citoyens et suivre l'impact de ces interventions sur le territoire.Il peut contribuer à la formation professionnelle :

> le personnel de direction ;
> des arbitres ;
> entraîneurs, instructeurs ;
> d'athlètes sportifs individuels ou collectifs.

Le psychologue n'est pas un technicien, il ne fournit donc pas de services concernant des conseils ou stratégies techniques et tactiques, mais joue un rôle bien défini, celui d'un expert des questions psychologiques et psychopédagogiques envers tous les membres du club sportif. Ses objectifs sont :

offrir des INFORMATIONs sur les facteurs psychologiques du sport;
améliorer l'APPRENTISSAGE dans le sport;
aider les JEUNES à mûrir avec le sport ;
préparer un programme personnalisé de PRÉPARATION MENTALE;
effectuer des CONSEILS ;
connaître et utiliser la DYNAMIQUE DE GROUPE ;
effectuer une ÉVALUATION PSYCHODIAGNOSTIQUE ;
visant le BIEN-ÊTRE psychophysique pour chaque tranche d'âge.

Dans le sport de compétition, l'optimisation de la préparation technique et physique a atteint des niveaux tels que de plus en plus fréquemment l'élément mental représente cet équipement supplémentaire qui permet à un athlète de prendre le dessus sur l'adversaire. à la réussite de la représentation. En termes de répercussions opérationnelles, il est donc important que chaque athlète, avec l'aide du personnel, estime son sentiment d'efficacité personnelle et la certitude de ses propres capacités avec la conscience que ces éléments peuvent être améliorés grâce à une série d'astuces, d'exercices et des programmes de travail qui impliquent une « analyse précise de l'expérience liée aux performances passées et futures. Afin de développer une pensée positive, l'athlète doit reformuler les énoncés négatifs en se concentrant exclusivement sur ce qu'il faut faire pour obtenir une bonne performance, en planifiant un chemin qui transforme les obstacles en défis (par exemple, la performance rêvée, la performance possible et l'établissement d'objectifs à atteindre L'évaluation de l'efficacité de l'athlète détermine la manière d'aborder la tâche et cette évaluation est influencée par la confiance que l'athlète en lui-même a. le joueur affronte la performance avec confiance (Bandura, Théorie de l'auto-efficacité).En ces termes, optimiser une performance signifie donc augmenter le niveau d'auto-efficacité grâce à l'utilisation de stratégies visant à renforcer le sentiment d'accomplissement (analyse des résultats obtenu). L'intervention psychologique tend à développer et à valoriser le potentiel des individus et de l'équipe afin d'atteindre l'état psychophysique idéal avant un rendez-vous important.