Aspects sociologiques, psychologiques et pédagogiques du sport

- quatrième partie -

" Partie trois

Le grand parrainage de ce sport par les médias est à considérer à la fois comme cause et conséquence de la passion pour le football : nous essayons de produire puis de sponsoriser quelque chose qui nous plaît et, une fois réussi, le parrainage se multiplie, créant plus de connaissances chez plus d'individus sur ce que l'on parraine. Par conséquent, en ce qui concerne le domaine strictement sportif, si le football est apprécié, il sera souvent sponsorisé ; ce sponsoring, à son tour, en touchant d'autres individus, créera un nouvel intérêt, à partir duquel d'autres sponsors seront générés. Mais la publicité peut, comme dans le terrain de sport ainsi que dans bien d'autres domaines, non seulement pour faire connaître un certain produit, mais cela peut aussi conduire à changer l'opinion qu'on en a : les hommes peuvent communiquer entre eux à travers deux types de langages distincts : le verbal langage et langage non verbal.

Le premier est celui qui prévaut chez les enfants de trois ans et plus et chez tous les individus appartenant à des tranches d'âge différentes, le second est le seul type de langage possédé par l'enfant de moins de 3 ans et qui subsiste chez tous les autres individus au-dessus de l'âge seulement au niveau subconscient. La publicité, en effet, implique un type de communication fondamentalement verbale, du moins en ce qui concerne la forme explicite du message, cependant, dans l'apparition de ce type de langage, il s'agit souvent d'un message subliminal qui peut, en quelque sorte, contourner le capacités cognitives de l'individu considéré. En faisant de la publicité, le parrainage d'un produit est capable d'influencer la même opinion que l'on en a. Le produit sponsorisé ne doit pas nécessairement être quelque chose de matériel, il peut aussi être quelque chose d'abstrait, comme le sport (football). En vérité, cependant, d'autres aspects contribuent à conditionner l'issue de la vente d'un produit, qu'elle soit concrète ou abstraite.Pour comprendre comment fonctionne la publicité et quel effet elle peut avoir sur l'individu et sur le pays, il faut comprendre comment ça marche la communication : le modèle fondamental de la communication est basé sur les expériences menées par le savant Ivan Pavlov sur des chiens : il avait observé qu'en associant, pendant une durée suffisamment prolongée (mais non continue), à un stimulus capable de provoquant une réponse réflexe chez un chien, autre stimulus qui, normalement, se présentant isolément, n'a aucun effet, le second stimulus a acquis la même capacité que le premier à provoquer la réponse réflexe. C'est le réflexe conditionné. C'est ainsi qu'il a développé la théorie du stimulus - réponse (S - R). En appliquant le modèle fondamental S - R à la communication, le schéma suivant a été développé :

Ce modèle de communication était considéré comme fiable jusqu'à la fin des années 1940. Par la suite il y a eu une « évolution de cette pensée : il a fallu un nombre énorme d'expérimentations pour pouvoir comprendre qu'en fait, il ne suffisait pas d'appliquer ce type de communication pour être sûr de recevoir, à travers le retour d'expérience, une réponse ( l'achat du produit sponsorisé). Des études ont montré que les gens ont la capacité de filtrer ou de traduire les messages inutiles ou indésirables hors de l'écran (Shultz, 1986). Un nouveau modèle de communication de masse a été développé sur la base des recherches d'experts en communication tels que Paul Lazarfeld, C. I. Hoveland, Wilbur Schramm et d'autres :

Selon ce modèle, les gens avaient la possibilité de filtrer toutes les informations indésirables, importunes à leur esprit une fois que la publicité a atteint sa destination. Il y aurait alors la possibilité qu'entre chacun des composants (émetteur, message, support, etc.) du schéma présenté ci-dessus, une perturbation puisse s'interposer : par exemple, une perturbation placée entre l'émetteur et le message pourrait être une erreur. dans l'exposition du concept , ou le langage utilisé peut ne pas être approprié. Il s'agit du modèle suivant (le symbole SS indique le trouble) :

Les perturbations et filtres évoqués ci-dessus, en ce qui concerne le message publicitaire dans le domaine sportif, doivent être garantis par un bon niveau de culture ou, plus précisément, par une « bonne éducation ». Il est "scientifiquement connu comme" la "formation" des capacités intellectuelles par l'étude, maintient la capacité d'intuition active, il n'est donc pas surprenant quand on observe que les personnes avec un niveau culturel pas particulièrement élevé se laissent influencer beaucoup plus. l'aisance des discours des autres et, dans ce cas, de la publicité. Ceux qui ne maintiennent pas leurs capacités intellectuelles en « formation » courent souvent le risque d'inhiber l'effet des filtres pour l'élimination des informations indignes, courent donc le risque d'obtenir plus proche du sport, en considérant toujours en particulier la publicité de l'événement sportif, comprise de manière non éthiquement correcte.

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